韩国央行研究报告：高考压力拖累生育率、炒热“学区房”、牵连货币政策

韩国央行本(běn)周发布(bù)了一份引发(fā)舆论热议的报告，将竞争激烈的大学入学考试与该(gāi)国(guó)人口出生率快(kuài)速下降关联起来(lái)。

（来(lái)源：韩国央行）

与亚(yà)洲多国类(lèi)似，韩国的高中生们需(xū)要通过一年(nián)一次的全国(guó)性大学入学(xué)考试(shì)，竞争进入首尔大学、延世(shì)大学等顶尖学府的(de)机会。韩国央行表(biǎo)示，围绕着这一过程(chéng)的巨大压力正驱使更多家庭迁往(wǎng)教培资源更丰富的首都地区。这不(bù)仅提高(gāo)了教育和住房成本，也阻止了韩国年轻人结婚生(shēng)子。

根据韩国官方统计数(shù)据，该国的生(shēng)育率在2023年进一步跌至0.72，也(yě)是整个地球韩国央行研究报告：高考压力拖累生育率、炒热“学区房”、牵连货币政策的最低值。

韩国央行表示，高考压力直接导致了两个结果：教育费用负担持续加重，以(yǐ)及家庭(tíng)收入(rù)阶层成为决定(dìng)学生能否进入顶尖大学的核心因素。

统计显示，2023年韩国初高中生的课外(wài)教育费用总额达(dá)到27.1万亿韩元（约合1445亿人民(mín)币），课外(wài)培训参与率升至78.5%，均创历史新高。

教育支出的差异性也是难以忽视的现状。

以2023年韩国高中(zhōng)生的平均月教育支出为例，高(gāo)收入家庭（月收入大于800万韩元，接近4.2万人民币）的支出为97万韩元（约人民币5175元），来自月(yuè)收入低于200万韩元家庭的高中生，平均支出(chū)为38万韩元，差(chà)距为(wèi)2.6倍(bèi)。另外，首尔地区的高中生人均月教育支出为104万韩元，是其他地区高中生的1.8倍。

（来源：韩国央(yāng)行）

比较首尔一地的情况(kuàng)，来自月收入大于800万韩元家庭的高中生，每月平均支出为123万韩(hán)元；月收入低于20韩国央行研究报告：高考压力拖累生育率、炒热“学区房”、牵连货币政策0万韩元家庭的高中生，平(píng)均支出为54万韩元。低收入群体在教育支出(chū)方面的投入比例更(gèng)高，但绝对金(jīn)额依然更少，能够(gòu)获(huò)得的教育机会更加有限。

这里需(xū)要强调的是，上述统计数据只是“单个高中生”的平均支(zhī)出，要养育两个小孩的(de)话，这里的金额(é)也要翻倍计算。

教(jiào)育投入(rù)的差异性，也导致顶级(jí)院(yuàn)校升学机(jī)会的显著差异。统(tǒng)计显示，按照学生家庭收入进行5等分，最(zuì)高收入水平家庭的小孩，进入顶级院校的升(shēng)学率为5.9%，是(shì)第二层次家庭的(de)1.5倍(bèi)，也是最低收入家庭的5.4倍。

（来源：韩国央行）

作为这一系列叙述(shù)的最好案例，正是韩国收入水平最高、课外教育最活跃的(de)“江南三区”。来(lái)自该地区的高中生仅占韩国所有高中生的4%，但在顶级学府首尔大学新生中的比例达到12%。

随着首都(dōu)圈的人口愈发集中，住房和抚养费用进(jìn)一步升高，也会导致(zhì)人们倾向于推迟生育和减(jiǎn)少(shǎo)孩子的数(shù)量。

韩国央行总结称，父母的经(jīng)济情况会影(yǐng)响(xiǎng)孩子进入顶(dǐng)尖(jiān)大学的(de)机会，同时富有的父母涌入教育资源强大(dà)的地(dì)区(qū)，推高房(fáng)地产价(jià)格的同时，也对央行政策构成了影响。韩国央行行长李昌(chāng)镛(yōng)在周二的辩论中表示(shì)，央行(xíng)支持长期结构性改革，这个问题(tí)也在货币政策(cè)的决策中发挥着作用。

上周四，虽然有不少呼吁降息的声音，但韩国央行依然(rán)将政策(cè)利率维持在(zài)3.5%。央行最大的顾虑，就是降息(xī)可能会引发房地产价格的(de)进一步飙升。李昌(chāng)镛(yōng)表(biǎo)示(shì)，从结构上来讲，首都地区(qū)总是存在着对房(fáng)地产的过剩需求，特(tè)别是(shì)在江南(nán)区(qū)。

央行(xíng)指点教育政策学界不认可

分析了一番现状后(hòu)，韩国央行提出了解决方案，提议将录取名额按比例分(fēn)配到地方，这样就能(néng)缓解首都圈人口集中(zhōng)、房价上涨(zhǎng)、低生育率和晚婚等问题。李昌镛表示(shì)，随着顶级大学招生制度变(biàn)化，学生们(men)不用特意为了高考而搬(bān)家到首尔(ěr)。

韩国央行的报告迅速令教育界大呼震惊。据媒体援引的韩国(guó)教育部官员称，央行提出的区域比例选拔制度，与大(dà)学的理念(niàn)和(hé)选拔人才的战(zhàn)略(lüè)有(yǒu)所区别。这名官员也补充称，录取制度(dù)是由大学自(zì)主决(jué)定的，各个学校(xiào)的情(qíng)况也(yě)有所不同。

一名课外培训行业的高管对此表示，到目前(qián)为(wèi)止，这(zhè)个国家从未成功通过改变入学(xué)考(kǎo)试(shì)制度，来解决区域差距问题。

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